aktuelt
Vant nasjonal pris: – Måtte klype oss i armen
Skolen er kåret til Årets MOT-team 2026 etter langsiktig og bredt forankret arbeid for et trygt skolemiljø.
– Vi var egentlig ganske avslappet da de skulle kåre vinneren, for vi trodde ikke det skulle bli oss. Da navnet vårt kom, måtte vi nesten klype oss i armen, sier MOT-koordinator ved skolen, Astrid Elisabeth Aston Blindheim, til iÅlesund.
Sula ungdomsskole ble først kåret til årets MOT-team regionalt, før skolen gikk helt til topps i den nasjonale kåringen.
Annonse
– Gratulerer! roper en ungdom da iÅlesund treffer Blindheim og rektor ved ungdomsskolen, Pål André Holen, for en prat.
– Gratulerer til deg også! Dette har vi klart sammen, smiler rektoren tilbake.
MOT Norge trekker blant annet frem kontinuiteten og eierskapet til arbeidet ved skolen.
De beskriver arbeidet som systematisk og kvalitetsbevisst, og peker på at skolen bruker undersøkelser og temperaturmålinger aktivt for å utvikle MOT-arbeidet.
Annonse
Har vært med nesten fra starten
Sula var tidlig ute med å satse på MOT. Samarbeidet ble politisk forankret, og skolen har vært en del av MOT-arbeidet siden de første årene tidlig 2000-tallet.
Rektor Pål André Holen begynte ved Sula ungdomsskole i 1998 og har dermed fulgt utviklingen gjennom hele perioden.
– Da vi begynte med MOT, var det ukjent, og det gjorde et stort inntrykk på alle. Så har vi hatt noen år med små utfordringer underveis, men vi har tatt grep og tilpasset oss endringene i samfunnet, sier Holen.
De siste årene har skolen fått inn flere nye MOT-coacher, mens Blindheim har hatt rollen som MOT-koordinator de siste fire årene.
Hun mener at engasjementet rundt arbeidet har vokst merkbart.
Annonse
– Jeg merker det særlig godt på ungdommene; jeg kan bli stoppet på gangen og få spørsmål om når de skal ha MOT-time igjen, så det er utrolig kjekt og viser at det er et opplegg de trives godt med. At så mange ønsker å være en del av det, viser også at vi treffer på noe, sier hun.
30–40 ungdommer vil være med
En viktig del av arbeidet er skolens unge motivatorer. Elever på niende trinn kan søke om å få rollen, og interessen er stor.
De siste årene har mellom 30 og 40 elever søkt hvert år. Bare 10 blir valgt ut.
– Det er utrolig mange flotte ungdommer, så det er vanskelig å velge. Vi ser også at stadig flere gutter søker, det er ekstra kjekt i og med at det historisk sett har vært nærmest kun jenter som har ønsket å være med, sier Blindheim.
De unge motivatorene besøker blant annet sjuendeklassingene før overgangen til ungdomsskolen. De møter dem også når elevene besøker Sula ungdomsskole før skolestart, dermed får de kommende åttendeklassingene både et første møte med MOT og noen kjente ansikter før de selv begynner på skolen.
Annonse
– Det blir en bro mellom barneskolen og ungdomsskolen og gir dem en positiv start på ungdomsskoletiden, sier Blindheim.
Skal bygge klassemiljø
Gjennom åttende og niende trinn gjennomføres det totalt 14 MOT-økter med ulike temaer.
Arbeidet kommer i tillegg til det kontaktlærerne ellers gjør for klasse- og skolemiljøet.
– Vi besøker alle klassene og jobber med klassemiljø og gode verdier gjennom lek, diskusjoner og aktiviteter. Det handler om å bli kjent med hverandre på en annen måte enn man gjør i de vanlige timene, sier Blindheim.
Hun beskriver målet som å styrke den enkelte ungdom til å ta egne valg, samtidig som de skal bidra til å styrke menneskene rundt seg.
Annonse
MOT er også synlig utenfor de faste øktene. Skolen arrangerer blant annet aktivitetsdag med MOT-aktiviteter og forsøker å knytte MOT til positive opplevelser i skolehverdagen.
– Vi vil minne dem på mot til å si nei, mot til å leve og mot til å bry seg.
– Handler om mye mer enn rus
Både Blindheim og Holen mener at innholdet i MOT har utviklet seg i takt med ungdommenes hverdag; der arbeidet tidligere hadde et sterkt fokus på blant annet rusforebygging, handler «mot til å si nei» i dag om langt mer.
– Vi vil at ungdommene skal bli robuste, stå i valgene sine og samtidig respektere andre for valgene deres, sier Blindheim.
Hun peker på hvor sterkt behovet for å høre til kan være i ungdomsårene.
Annonse
– Det å bli likt og være en del av flokken betyr mye. Samtidig ønsker vi at ungdommene skal klare å stå i egne valg, og respektere andres.
Holen understreker at det skjer svært mye med elevene fra de kommer inn dørene som åttendeklassinger til de går ut etter tiende.
– MOT og skolens intensjoner går hånd i hånd. For oss har MOT blitt en integrert del av skolehverdagen.
Har tatt arbeidet utenfor skolen
MOT-arbeidet er heller ikke lenger begrenset til elevene og coachene; skolen har arbeidet med å involvere både ansatte, foreldre, idrettslag og resten av kommunen.
Blindheim beskriver det som viktig at MOT ikke oppfattes som noe bare coachene «eier»:
Annonse
– Alle skal være en del av det. Det handler om å skape en vi-følelse og et positivt og inkluderende samfunn rundt ungdommene.
Hun trekker også frem kontakten med andre MOT-miljøer som verdifull; der kan skolene utveksle erfaringer og hente ideer som Sula ungdomsskole igjen kan tilpasse til sitt eget miljø.
– Skikkelig kult
I begrunnelsen for den nasjonale prisen trekker MOT Norge frem at Sula ungdomsskole har løftet arbeidet fra kontinuitet og ekte eierskap til MOT over flere år. Organisasjonen fremhever også tydelig ledelse, en dyktig koordinator og at arbeidet er bredt forankret blant skole, elever og kommune.
For Blindheim er prisen først og fremst motivasjon til å fortsette.
– Det er veldig stas å vinne. Men mer enn noe annet synes jeg det gir oss flybensin - for å bruke et MOT-ord - og inspirasjon til å fortsette å jobbe med og bruke MOT. Vi har brukt tilbakemeldinger aktivt til å videreutvikle og forbedre arbeidet.
Annonse
Holen er enig.
– Det var skikkelig kult, og er et tydelig bevis på at det vi gjør faktisk hjelper.
For ham er prisen også et resultat av et samarbeid som har utviklet seg gjennom mange år:
– Jeg føler at MOT og skolen har hatt en gjensidig effekt på hverandre. Vi har utviklet hverandre til det bedre, og det er vi både stolt over og glad for.
